CURSO
Psicología vespertino
Prof. Ixa López
NOMBRE: Daniela Abarca Ramos FECH: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Durante el desarrollo de la presente cátedra mi grado de compresión de los contenidos tratados fue alto, pues pude asimilar y entender cuáles fueron los aportes de la Psicología Deportiva, tanto a nivel deportivo y en otras áreas de la psicología y vida diaria, además de ser trasversal y nos permite utilizarla en todos los aspectos de la vida que quieran ser mejorados o nos propongamos mejorar.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Permanentemente hubo un proceso de aprendizaje orientado a un rol activo, a través de la confección de la bitácora individual, clase a clase, donde debía asimilar y aprender los contenidos de la cátedra impartida y aplicarlos a través del desarrollo de tres preguntas. Del mismo modo al desarrollar los cuatro talleres de manera grupal se iba construyendo el aprendizaje y complementando con los demás alumnos en las cátedras y con las experiencias personales y con el trabajo desarrollado con el deporte y el deportista escogido.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Puedo señalar que mi contribución se basó en compartir experiencias desde mi práctica y participación en diferentes carreras de 21, 15, 10 y 5 kilómetros, donde apliqué los conocimientos teóricos que fueron impartidos durante el desarrollo del ramo, contribuyendo a través de mi experiencias.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
La disposición cognitiva y afectiva siempre se mantuvo atenta y alerta a los aportes y comentarios de los demás alumnos participantes de la cátedra, llana a las nuevas ideas e intervenciones que daban a conocer nuevos enfoques o puntos de vistas que entrelazaban con otros contenidos teóricos.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Ha sido un compromiso elevado y permanente, visualizado en la realización responsable, creativa y con dedicación de las bitácoras semanales y los talleres grupales, donde se percibe el compromiso y responsabilidad puestos en la elaboración de dichos trabajos, así mismo compromiso mancomunado hacia la cátedra, la profesora y el equipo de trabajo.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Los factores que han favorecidos mi aprendizaje ha sido la metodología de enseñanza a través de videos y aportes de PPT, el trabajo semanal de reflexiones por parte del alumno, el trabajo reflexiones grupales y los trabajos de talleres que permitían aplicación, reflexión y creatividad para poder aplicar la teoría que era entregada por la profesora en clases, junto con trabajar un deporte y en paralelo con un deportista que realiza esa disciplina.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Factores que han desfavorecido mi aprendizaje son la no exposición a plantear lo que se estaba trabajando entre los alumnos, para poder lograr mayor compromiso or aprender y obtener mejores resultados académicos
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Mi evaluación de lo aprendido ha sido muy favorable, porque se ha visto sobre la base del trabajo práctico que es muy útil y transversal en diferentes teorías psicológicas y aspectos de la vida, además que la metodológica utilizada fue muy beneficiosas para lograr un fácil aprendizaje significativo.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Como alumno mejoraría e incorporaría la necesidad que el alumno pueda exponer sus avances, dificultades, logros, entre otros del trabajo que lleva a cabo con el deporte escogido y el deportista para poder crear una interacción entre los demás alumnos de la cátedra.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Mi situación de poder realizar muestras de las diferentes disciplinas deportivas que se encentran trabajando los demás alumnos, para poder realizar una retroalimentación en conjunto.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
Psicología vespertino
Prof. Ixa López
NOMBRE: Daniela Abarca Ramos FECH: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Durante el desarrollo de la presente cátedra mi grado de compresión de los contenidos tratados fue alto, pues pude asimilar y entender cuáles fueron los aportes de la Psicología Deportiva, tanto a nivel deportivo y en otras áreas de la psicología y vida diaria, además de ser trasversal y nos permite utilizarla en todos los aspectos de la vida que quieran ser mejorados o nos propongamos mejorar.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Permanentemente hubo un proceso de aprendizaje orientado a un rol activo, a través de la confección de la bitácora individual, clase a clase, donde debía asimilar y aprender los contenidos de la cátedra impartida y aplicarlos a través del desarrollo de tres preguntas. Del mismo modo al desarrollar los cuatro talleres de manera grupal se iba construyendo el aprendizaje y complementando con los demás alumnos en las cátedras y con las experiencias personales y con el trabajo desarrollado con el deporte y el deportista escogido.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Puedo señalar que mi contribución se basó en compartir experiencias desde mi práctica y participación en diferentes carreras de 21, 15, 10 y 5 kilómetros, donde apliqué los conocimientos teóricos que fueron impartidos durante el desarrollo del ramo, contribuyendo a través de mi experiencias.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
La disposición cognitiva y afectiva siempre se mantuvo atenta y alerta a los aportes y comentarios de los demás alumnos participantes de la cátedra, llana a las nuevas ideas e intervenciones que daban a conocer nuevos enfoques o puntos de vistas que entrelazaban con otros contenidos teóricos.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Ha sido un compromiso elevado y permanente, visualizado en la realización responsable, creativa y con dedicación de las bitácoras semanales y los talleres grupales, donde se percibe el compromiso y responsabilidad puestos en la elaboración de dichos trabajos, así mismo compromiso mancomunado hacia la cátedra, la profesora y el equipo de trabajo.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Los factores que han favorecidos mi aprendizaje ha sido la metodología de enseñanza a través de videos y aportes de PPT, el trabajo semanal de reflexiones por parte del alumno, el trabajo reflexiones grupales y los trabajos de talleres que permitían aplicación, reflexión y creatividad para poder aplicar la teoría que era entregada por la profesora en clases, junto con trabajar un deporte y en paralelo con un deportista que realiza esa disciplina.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Factores que han desfavorecido mi aprendizaje son la no exposición a plantear lo que se estaba trabajando entre los alumnos, para poder lograr mayor compromiso or aprender y obtener mejores resultados académicos
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Mi evaluación de lo aprendido ha sido muy favorable, porque se ha visto sobre la base del trabajo práctico que es muy útil y transversal en diferentes teorías psicológicas y aspectos de la vida, además que la metodológica utilizada fue muy beneficiosas para lograr un fácil aprendizaje significativo.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Como alumno mejoraría e incorporaría la necesidad que el alumno pueda exponer sus avances, dificultades, logros, entre otros del trabajo que lleva a cabo con el deporte escogido y el deportista para poder crear una interacción entre los demás alumnos de la cátedra.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Mi situación de poder realizar muestras de las diferentes disciplinas deportivas que se encentran trabajando los demás alumnos, para poder realizar una retroalimentación en conjunto.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
CURSO
Psicología del Deporte
Prof. Ixa López
NOMBRE: Orlando Fernández F. FECHA: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Podría decir que mi grado de comprensión con respecto a los contenidos tratados en este curso fueron altos, eso debido a dos importantes situaciones, la primera es que me interesó el curso desde el primer día cuando la profesora nos contó de que se trataba, y el segundo es gracias a la forma de impartir las clases de nuestra profesora, ya que ella lo hacía con ejemplos claros y basados en experiencias de nosotros mismos y también de ella.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Mi aprendizaje fue totalmente activo durante todo el proceso, ya que debido a la metodología que se utilizó tuvimos que ir semana a semana poniendo en práctica lo aprendido. La creación del blog, las bitácoras, portafolio y talleres fueron un gran aporte para que mi proceso fuera activo.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Durante el desarrollo del curso mi contribución fue buena, en donde pude aportar con ideas y experiencias relacionadas a los temas de cada clase, pero mayormente a lo que tenía que ver con la construcción del blog y las entrevistas realizadas a Mauricio, nuestro deportista que nos apoyó en los talleres.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Siempre tuve la mejor disposición para prestar atención a los planteamientos de mis compañeros, mantuve siempre el respeto y la cordialidad con todos ellos.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Mi compromiso en cuanto a la asistencia a clases no pudo ser el mejor, ya que por algunos problemas que le comenté vía mail tuve que verme en la obligación de faltar, pero de todas maneras siempre estuve pendiente de lo que se realizaba en cada clase, escuchando las grabaciones para poder estar al día con las bitácoras semanales, o con los talleres grupales que debíamos hacer con mi equipo de trabajo, también se puede notar mi compromiso y responsabilidad por el profesionalismo y dedicación que pusimos en cada idea nueva del blog, en las fechas que siempre cumplimos y en el interés para hacer un trabajo de calidad y con mucho cariño para obtener un resultado optimo al finalizar.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Sin duda que los factores que favorecieron mi aprendizaje fueron la creación de bitácora semanal, los talleres grupales, las clases dinámicas, los ppt usados por la profesora, los videos que nos mostraba como complemento de algún tema y los ejemplos que siempre utilizaba para explicar mejor el tema de la clase.
También es importante mencionar que nada de eso hubiese sido realmente efectivo en mi aprendizaje sin la motivación propia de aprender esta rama de la psicología muy poco conocida, pero muy interesante a la hora de aprender a aplicarla.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Lo que podría haber desfavorecido mi aprendizaje puede ser el cansancio acumulado debido a la carga estudiantil por encontrarnos en 8vo semestre y tal vez una que otra intervención de algún compañero que no tenia que ver con el tema que se estaba tratando en ese momento.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Para mí fue totalmente favorable, ya que todo lo aprendido en este curso lo puedo aplicar no solo en lo laboral, sino que también en mi vida personal y familia, por lo que se agradece este tipo de aprendizaje significativo.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Como alumno me gustaría mejorar mi capacidad de retención de información, ya que me cuesta poder mantener la concentración. También como aporte me hubiese gustado que fuera un poco más participativo en el intercambio de ideas con respecto al desarrollo de los blogs de cada grupo, para así poder ir aprendiendo entre todos de los errores que podamos ir cometiendo al elaborarlo.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Si bien no tiene que ver con mi rol como estudiante creo que seria muy bueno aumentar las horas de este ramo, ya que es muy interesante e importante tener mas tiempo para poder compartir experiencias deportivas que pudiésemos haber tenido y así hacer una clase mas lúdica. Ahora como alumno podría haber tenido una mayor participación comentando experiencias anteriores con respecto a algunos deportes que he practicado y que mis compañeros fueran un poco más participativos también a la hora de contar sus experiencias.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
Psicología del Deporte
Prof. Ixa López
NOMBRE: Orlando Fernández F. FECHA: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Podría decir que mi grado de comprensión con respecto a los contenidos tratados en este curso fueron altos, eso debido a dos importantes situaciones, la primera es que me interesó el curso desde el primer día cuando la profesora nos contó de que se trataba, y el segundo es gracias a la forma de impartir las clases de nuestra profesora, ya que ella lo hacía con ejemplos claros y basados en experiencias de nosotros mismos y también de ella.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Mi aprendizaje fue totalmente activo durante todo el proceso, ya que debido a la metodología que se utilizó tuvimos que ir semana a semana poniendo en práctica lo aprendido. La creación del blog, las bitácoras, portafolio y talleres fueron un gran aporte para que mi proceso fuera activo.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Durante el desarrollo del curso mi contribución fue buena, en donde pude aportar con ideas y experiencias relacionadas a los temas de cada clase, pero mayormente a lo que tenía que ver con la construcción del blog y las entrevistas realizadas a Mauricio, nuestro deportista que nos apoyó en los talleres.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Siempre tuve la mejor disposición para prestar atención a los planteamientos de mis compañeros, mantuve siempre el respeto y la cordialidad con todos ellos.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Mi compromiso en cuanto a la asistencia a clases no pudo ser el mejor, ya que por algunos problemas que le comenté vía mail tuve que verme en la obligación de faltar, pero de todas maneras siempre estuve pendiente de lo que se realizaba en cada clase, escuchando las grabaciones para poder estar al día con las bitácoras semanales, o con los talleres grupales que debíamos hacer con mi equipo de trabajo, también se puede notar mi compromiso y responsabilidad por el profesionalismo y dedicación que pusimos en cada idea nueva del blog, en las fechas que siempre cumplimos y en el interés para hacer un trabajo de calidad y con mucho cariño para obtener un resultado optimo al finalizar.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Sin duda que los factores que favorecieron mi aprendizaje fueron la creación de bitácora semanal, los talleres grupales, las clases dinámicas, los ppt usados por la profesora, los videos que nos mostraba como complemento de algún tema y los ejemplos que siempre utilizaba para explicar mejor el tema de la clase.
También es importante mencionar que nada de eso hubiese sido realmente efectivo en mi aprendizaje sin la motivación propia de aprender esta rama de la psicología muy poco conocida, pero muy interesante a la hora de aprender a aplicarla.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Lo que podría haber desfavorecido mi aprendizaje puede ser el cansancio acumulado debido a la carga estudiantil por encontrarnos en 8vo semestre y tal vez una que otra intervención de algún compañero que no tenia que ver con el tema que se estaba tratando en ese momento.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Para mí fue totalmente favorable, ya que todo lo aprendido en este curso lo puedo aplicar no solo en lo laboral, sino que también en mi vida personal y familia, por lo que se agradece este tipo de aprendizaje significativo.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Como alumno me gustaría mejorar mi capacidad de retención de información, ya que me cuesta poder mantener la concentración. También como aporte me hubiese gustado que fuera un poco más participativo en el intercambio de ideas con respecto al desarrollo de los blogs de cada grupo, para así poder ir aprendiendo entre todos de los errores que podamos ir cometiendo al elaborarlo.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Si bien no tiene que ver con mi rol como estudiante creo que seria muy bueno aumentar las horas de este ramo, ya que es muy interesante e importante tener mas tiempo para poder compartir experiencias deportivas que pudiésemos haber tenido y así hacer una clase mas lúdica. Ahora como alumno podría haber tenido una mayor participación comentando experiencias anteriores con respecto a algunos deportes que he practicado y que mis compañeros fueran un poco más participativos también a la hora de contar sus experiencias.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
CURSO
Psicología vespertino
Prof. Ixa López
NOMBRE: Susana Lues Ríos FECHA:17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
El comprender los contenidos de esta cátedra no ha resultado para nada difícil, ya que la profesora siempre los explico por medio de ejemplos lo que hacía mucha más fácil su comprensión, además de esto fueron temas muy interesantes, ya que no solo son temas que se pueden aplicar al deporte, si no que también se pueden aplicar a todas las personas. Por lo que comprendí muy bien todos os temas vistos.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Debido a los talleres que hemos tenido que realizar durante el semestre, mi aprendizaje fue totalmente activo, ya que debíamos estar pensando constantemente en cómo aplicar lo aprendido en clases, y que lo que realizáramos en el taller fuera entendido por los demás sin problema, por lo que además tratamos de ser buenos comunicadores.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
No participe mucho en clases, pero si me identifique con varias cosas que vimos, por ejemplo con la profecía autocumplida, cuando practicaba kenpo karate, por lo general no me gustaba combatir por lo que cada vez que me hacían combatir yo iba con pensamientos totalmente derrotistas, pensaba que iba a perder por que no me gustaba, que no quera estar ahí, etc. Y por supuesto que perdía, ya que no estaba enfocada en lo que debía hacer. Y por otro lado me identifique con el apoyo que brinda el público, ya que cuando participe en una corrida, hubo un momento que me sentía súper cansada pero el aliento de la gente me hizo volver a focalizarme en lo que debía hacer y me ayudo mucho a darme ánimos y a terminar a carrera.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Estaba cognitivamente atenta, afectivamente no lo sé, ya que cada ejemplo servía para comprender de mejor forma la materia.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Mi responsabilidad y compromiso siempre ha estado al 100% con esta clase ya que siempre me he preocupado de hacer las bitácoras clase a clase con los conocimiento frescos para si no olvidar nada, al igual que con los talleres, con mis compañeros de grupo hemos sido capaces de realizar todos los talleres sin mayores dificultades y los hemos tenido a tiempo sin ningún problema.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
El realizar la bitácoras y los talleres mas los ejemplos que daba la profesora, hizo que no solo comprendiera la materia, si no que también la integrara a mí.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Puede que a lo mejor algunos ejemplos que se dieron por parte de mis compañeros de curso que estaban mal enfocado o no iban bien con respecto a la materia que estábamos viendo, pueden que me hayan confundido por un momento, pero aparte de eso nada más.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Mi evaluación es súper favorable ya que he podido integrar lo teórico y lo conceptual a mí, por lo que ha sido más que aprendizaje.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Tal vez podría haber participado más en el curso, y dar a conocer mis experiencias y como me identificaba con algunos de los temas que vimos.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
A pesar de no participar mucho en las clases, logre comprender todo sin ningún problema, y me ayudo mucho a comprenderme a mí en situaciones en las que me vi comprometida, y a mejorar mi control del estrés.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
Psicología vespertino
Prof. Ixa López
NOMBRE: Susana Lues Ríos FECHA:17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
El comprender los contenidos de esta cátedra no ha resultado para nada difícil, ya que la profesora siempre los explico por medio de ejemplos lo que hacía mucha más fácil su comprensión, además de esto fueron temas muy interesantes, ya que no solo son temas que se pueden aplicar al deporte, si no que también se pueden aplicar a todas las personas. Por lo que comprendí muy bien todos os temas vistos.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Debido a los talleres que hemos tenido que realizar durante el semestre, mi aprendizaje fue totalmente activo, ya que debíamos estar pensando constantemente en cómo aplicar lo aprendido en clases, y que lo que realizáramos en el taller fuera entendido por los demás sin problema, por lo que además tratamos de ser buenos comunicadores.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
No participe mucho en clases, pero si me identifique con varias cosas que vimos, por ejemplo con la profecía autocumplida, cuando practicaba kenpo karate, por lo general no me gustaba combatir por lo que cada vez que me hacían combatir yo iba con pensamientos totalmente derrotistas, pensaba que iba a perder por que no me gustaba, que no quera estar ahí, etc. Y por supuesto que perdía, ya que no estaba enfocada en lo que debía hacer. Y por otro lado me identifique con el apoyo que brinda el público, ya que cuando participe en una corrida, hubo un momento que me sentía súper cansada pero el aliento de la gente me hizo volver a focalizarme en lo que debía hacer y me ayudo mucho a darme ánimos y a terminar a carrera.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Estaba cognitivamente atenta, afectivamente no lo sé, ya que cada ejemplo servía para comprender de mejor forma la materia.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Mi responsabilidad y compromiso siempre ha estado al 100% con esta clase ya que siempre me he preocupado de hacer las bitácoras clase a clase con los conocimiento frescos para si no olvidar nada, al igual que con los talleres, con mis compañeros de grupo hemos sido capaces de realizar todos los talleres sin mayores dificultades y los hemos tenido a tiempo sin ningún problema.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
El realizar la bitácoras y los talleres mas los ejemplos que daba la profesora, hizo que no solo comprendiera la materia, si no que también la integrara a mí.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Puede que a lo mejor algunos ejemplos que se dieron por parte de mis compañeros de curso que estaban mal enfocado o no iban bien con respecto a la materia que estábamos viendo, pueden que me hayan confundido por un momento, pero aparte de eso nada más.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Mi evaluación es súper favorable ya que he podido integrar lo teórico y lo conceptual a mí, por lo que ha sido más que aprendizaje.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Tal vez podría haber participado más en el curso, y dar a conocer mis experiencias y como me identificaba con algunos de los temas que vimos.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
A pesar de no participar mucho en las clases, logre comprender todo sin ningún problema, y me ayudo mucho a comprenderme a mí en situaciones en las que me vi comprometida, y a mejorar mi control del estrés.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta autocalificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
CURSO
Psicología del deporte
Prof. Ixa López
NOMBRE: Fabián Montoya B. FECHA: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Los he comprendido bastante bien, son cosas con las que uno trata en la cotidianidad pero que usualmente no está consiente de ellos, uno no está regularmente pensando en si está motivado, o si sería bueno plantearse metas a corto plazo o largo plazo, pero saberlos y hacerse consiente de ellos para usarlos en la vida será de mucha utilidad así que eso hace que hayan sido contenidos entendibles, me gustan, se entienden bien y servirán para el futuro.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Un poco de ambas, suelo ser receptivo en clases, aprendo en silencio y observando desde mi puesto y suelo llevarme eso fuera de clases y aplicarlo en la vida cotidiana, lo que he aprendido en este ramo será muy útil en lo que se viene, sobre todo en exámenes y tesis, al momento de enfrentar ansiedades, estudiar y todo ese proceso futuro asique diría que durante la clase en si tenía un rol pasivo pero fuera en mi cotidianeidad tengo uno de construcción.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Como mencione anteriormente soy bastante reflexivo dentro de mi cabeza o con mis amigos pero dentro de clases me gusta pasar desapercibido, he participado en ocasiones hemos hecho cosas interesantes en el blog con la mejor de las disposiciones y buena onda y el aporte está ahí, pero usualmente soy más del tipo introspectivo que aprende en silencio y con paz
.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Siempre buena disposición, habían historias y anécdotas muy interesantes, muchas de ellas traían recuerdos de mi pasado deportivo, que me daban un poco de risa recordando momentos del pasado. Pero en si buena disposicon.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Lamentablemente falte a una clase de este ramo en el semestre, pero ha sido la única instancia en la que me he visto obligado a no asistir, el curso fue por lo demás interesante, en cuanto a cumplir con las fechas de entrega de bitácoras y blogs siempre cumplí, llueve truene u ocurra lo que ocurra, asique por ese lado fue bastante buena y me esforcé por cumplir con lo que se demandó y con mi grupo trabajamos duro para poder realizar también cada trabajo que se pidió.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Los factores que favorecieron que aprendiera esto era mi relación anterior con el mundo del deporte, muchas de las cosas que vimos en clase ya las había experienciado en carne propia, también mi carrera anterior de kinesiología me tenía relacionado con los conceptos, asique fue bastante fácil familiarizarme con ellos.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Un poco de cansancio talvez, la etapa en la que estoy de cuarto año, tener más ramos que también dejan tarea para la casa lo que hace difícil desconectarse un poco del mundo de la universidad, eso agita un poco mentalmente, pero es parte de esta etapa nada más.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Ha sido bueno este curso, lo veo desde un espectro más amplio eso sí, más que solo enfocado en lo deportivo lo veo como para la vida, ya que es parte de la vida lidiar con ansiedades, no saber enfrentar algunas situaciones, concentrarse, y todas esas cosas que vimos durante el curso es bueno conocerlas y saber cómo manejarlas por eso lo veo como algo positivo en cuanto a lo desfavorable veo aspectos técnicos como el tiempo limitado que teníamos para la clase, se hacía rápido el cambio entre una hora y otra y de repente la clase tenía que terminar de forma abrupta, ojala que eso se maneje mejor en el futuro.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Me gustaría poder concentrarme más, eso me ayudaría a captar más cosas, haber sido un poco más energético, no sé si participativo porque me gusta pasar desapercibido, pero creo que hubiera sido bueno para el curso en sí.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Podría decir que ojala se mejoren los horarios del curso, que no sean tan apretados, y así poder hacer los talleres dentro del curso para no tener que llevarlos a casa, por lo demás el curso es genial, una buena experiencia de recordar, relacionar y hacerse consiente de cosas interesantes del deporte que sirven para la vida.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta auto calificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)
Psicología del deporte
Prof. Ixa López
NOMBRE: Fabián Montoya B. FECHA: 17 de noviembre de 2014
INSTRUCCIONES GENERALES: Este instrumento para la autoevaluación consta de 10 criterios evaluativos, que deben ser respondidos en los espacios otorgados en cada uno de ellos. Después de este proceso, Ud. debe autocalificarse, de acuerdo a la escala que se presenta al final de este instrumento.
I. AUTOEVALUACION
1. Juzgue el grado de comprensión que ha tenido de los contenidos tratados en este curso.
Los he comprendido bastante bien, son cosas con las que uno trata en la cotidianidad pero que usualmente no está consiente de ellos, uno no está regularmente pensando en si está motivado, o si sería bueno plantearse metas a corto plazo o largo plazo, pero saberlos y hacerse consiente de ellos para usarlos en la vida será de mucha utilidad así que eso hace que hayan sido contenidos entendibles, me gustan, se entienden bien y servirán para el futuro.
2. Juzgue sí su proceso de aprendizaje se ha orientado por un "rol pasivo" o un "rol activo" (recepción o construcción).
Un poco de ambas, suelo ser receptivo en clases, aprendo en silencio y observando desde mi puesto y suelo llevarme eso fuera de clases y aplicarlo en la vida cotidiana, lo que he aprendido en este ramo será muy útil en lo que se viene, sobre todo en exámenes y tesis, al momento de enfrentar ansiedades, estudiar y todo ese proceso futuro asique diría que durante la clase en si tenía un rol pasivo pero fuera en mi cotidianeidad tengo uno de construcción.
3. Analice su contribución de ideas y/o experiencias en la reflexión realizada durante el desarrollo del curso.
Como mencione anteriormente soy bastante reflexivo dentro de mi cabeza o con mis amigos pero dentro de clases me gusta pasar desapercibido, he participado en ocasiones hemos hecho cosas interesantes en el blog con la mejor de las disposiciones y buena onda y el aporte está ahí, pero usualmente soy más del tipo introspectivo que aprende en silencio y con paz
.
4. Valore su disposición, cognitiva y afectiva, para prestar atención a los planteamientos de los demás participantes del curso.
Siempre buena disposición, habían historias y anécdotas muy interesantes, muchas de ellas traían recuerdos de mi pasado deportivo, que me daban un poco de risa recordando momentos del pasado. Pero en si buena disposicon.
5. Juzgue la responsabilidad y/o compromiso que ha tenido con su aprendizaje en este curso.
Lamentablemente falte a una clase de este ramo en el semestre, pero ha sido la única instancia en la que me he visto obligado a no asistir, el curso fue por lo demás interesante, en cuanto a cumplir con las fechas de entrega de bitácoras y blogs siempre cumplí, llueve truene u ocurra lo que ocurra, asique por ese lado fue bastante buena y me esforcé por cumplir con lo que se demandó y con mi grupo trabajamos duro para poder realizar también cada trabajo que se pidió.
6. Señale cuáles han sido los factores que han favorecido su aprendizaje.
Los factores que favorecieron que aprendiera esto era mi relación anterior con el mundo del deporte, muchas de las cosas que vimos en clase ya las había experienciado en carne propia, también mi carrera anterior de kinesiología me tenía relacionado con los conceptos, asique fue bastante fácil familiarizarme con ellos.
7. Señale cuáles han sido los factores que han desfavorecido su aprendizaje.
Un poco de cansancio talvez, la etapa en la que estoy de cuarto año, tener más ramos que también dejan tarea para la casa lo que hace difícil desconectarse un poco del mundo de la universidad, eso agita un poco mentalmente, pero es parte de esta etapa nada más.
8. Indique cuál es su evaluación (favorable o desfavorable) acerca de lo aprendido, desde el punto de vista teórico y conceptual.
Ha sido bueno este curso, lo veo desde un espectro más amplio eso sí, más que solo enfocado en lo deportivo lo veo como para la vida, ya que es parte de la vida lidiar con ansiedades, no saber enfrentar algunas situaciones, concentrarse, y todas esas cosas que vimos durante el curso es bueno conocerlas y saber cómo manejarlas por eso lo veo como algo positivo en cuanto a lo desfavorable veo aspectos técnicos como el tiempo limitado que teníamos para la clase, se hacía rápido el cambio entre una hora y otra y de repente la clase tenía que terminar de forma abrupta, ojala que eso se maneje mejor en el futuro.
9. Señale que aspectos desearía mejorar, como alumno de este curso, en su proceso de aprendizaje.
Me gustaría poder concentrarme más, eso me ayudaría a captar más cosas, haber sido un poco más energético, no sé si participativo porque me gusta pasar desapercibido, pero creo que hubiera sido bueno para el curso en sí.
10. Comente otras situaciones, vinculadas a su rol de alumno de este curso, no consideradas anteriormente.
Podría decir que ojala se mejoren los horarios del curso, que no sean tan apretados, y así poder hacer los talleres dentro del curso para no tener que llevarlos a casa, por lo demás el curso es genial, una buena experiencia de recordar, relacionar y hacerse consiente de cosas interesantes del deporte que sirven para la vida.
II. AUTOCALIFICACION
Considerando sus diversas respuestas anteriores, a continuación marque con una X la calificación que mejor representa su participación, compromiso y aprendizaje, como alumno de este curso. Para esta auto calificación utilice la siguiente escala.
Excelente (7) X
Muy Bueno (6)
Bueno (5)
Suficiente (4)
Insuficiente (3)